本篇文章給大家談談液位自動控制系統課程設計，以及液位自動控制系統程序對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、求三種液料自動混合控制系統設計的課程設計,非PLC控制
• 2、自動控制原理課程設計
• 3、大學PLC課程設計一般有哪些題目?
• 4、EDA課程設計心得體會
• 5、PLC課程設計小結!
• 6、急需自動控制原理課程設計

求三種液料自動混合控制系統設計的課程設計,非PLC控制

系統啟動流程：（1）按下啟動按鈕SB1，KA1吸合，控制回路得電，系統啟動；（2）液罐液位低于SQ4，SQ4 常閉閉合，YV1電磁閥打開，到達SQ3液位，SQ3常閉觸點斷開，YV1斷電，電磁閥1閉合；（3）SQ3常開觸點閉合，YV2打開，到達SQ2液位，SQ2常閉觸點斷開，YV2斷電，電磁閥2閉合。

我這里寫了個很類似的，參考這個很容易就編出來了。有疑問再追問吧。編梯形圖比較耗時的，一般都不會樂意給你免費編的。

fuhetan 這位仁兄你程序寫好后仿真了沒啊，程序好像是錯的啊（關閉閥F1，同時開啟電磁閥F2），你看看這段。

自動控制原理課程設計

自控原理課程設計的參考流程包括理論分析和Matlab仿真設計兩大部分。在理論分析中，首先確定原系統數學模型，具體地，當開關S斷開時，求出原模擬電路的開環傳遞函數G(s)。然后，繪制原系統的對數頻率特性曲線，以確定截止頻率ωc和相位裕量γ(ωc)。

理論分析設計 確定原系統數學模型；當開關S斷開時，求原模擬電路的開環傳遞函數個G(s)。

自動控制原理課程設計比例系數k起什么作用？K的大小會影響系統的反應速度，超調量和穩態誤差。一般來講，三者之間是矛盾的。適當的協調是必要的。

電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術 主要課程：電路理論、信息電子技術、電力電子技術、自動控制原理、微機原理與應用、電氣工程基礎、電機學、電器學、電力系統分析、電機設計、高低壓電器、電機控制、智能化電器原理與應用、電力系統繼電保護、電力系統綜合自動化、建筑供配電等。

主干課程包括電路理論系列課程，計算機技術系列課程，信息理論與編碼，信號與系統，數字信號處理，電磁場理論，自動控制原理，感測技術等。學生將通過課程實驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習及畢業設計等多種實踐性教學環節，累計實踐教學時間不少于30周。該專業的修業年限為四年，并授予工學學士學位。

- 主要課程：電路理論、模擬電子技術、數字電路與邏輯設計、微機原理、自動控制原理（一）、自動控制原理（二）、計算機控制技術、傳感技術、電機拖動基礎、功率電子技術與運動控制、過程控制系統等。

大學PLC課程設計一般有哪些題目?

1、PLC實現百日倒計時系統的設計 基于PLC的音樂噴泉的設計 基于單片機的電子密碼鎖設計 基于單片機的溫度控制系統設計 基于PLC的電機測速系統設計 這些題目相對可以找到一些實物。如果說你手頭有PLC的話，當然好處理。如果沒有PLC的話，我倒是覺得單片機是你的一個選擇。PLC更便宜的也要好幾百塊。

2、PLC課程設計報告設計任務一：自動送料車系統設計任務二：十字路 *** 通燈控制設計任務三：洗衣機自動控制設計任務一：自動送料車系統設計目的用PLC構成系統自動送料車系統。學會PLC控制系統設計的 *** 和步驟，培養分析問題和解決問題的獨立工作能力。實驗設備EFPLC可編程序控制器實驗裝置。

3、課程設計一般是PLC課程學完后，老師要求設計一個PLC應用電路。一般老師會給出題目，如果題目自己選擇，可以根據自己熟悉的應用，自己選擇一個即可，老師一般會給出要求。

4、課程設計(論文)題目名稱基于PLC的六路搶答器設計課程名稱專業方向課程設計學生姓名盧彥學號1241301041系、專業信息工程系、電子信息工程指導教師余建坤2015年6月27日摘要隨著我國經濟和文化實業的發展，在很多公開競爭場合要求有公正的競爭裁決，諸如證券、股票交易及各種智力競賽等，因此出現了搶答器。

5、根據以上的調試情況，本彩燈循環點亮的PLC控制系統設計符合要求。設計心得：通過這次對彩燈循環點亮的PLC控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關于PLC設計原理。有很多設計理念來源于實際，從中找出最適合的設計 *** 。

EDA課程設計心得體會

這種設計使得鍋爐內溫度和水位的控制更加精確，減少了人工干預的需求，大幅降低了操作人員的勞動強度。采用單片機設計的工業鍋爐控制器，能夠根據汽包水位的不同狀態和外界條件進行精準控制，使汽包水位運行穩定，控制品質良好，控制效果顯著提升。

EDA實訓，乒乓球游戲機設計，Verilog HDL語言，CPLD技術，每一步嚴謹波形仿真，確保功能正常。設計中存在不足，改進空間，為我未來學習與工作奠基。通過實訓，掌握乒乓球游戲機設計原理及設計要領，可編程邏輯電路設計，軟件與CPLD元件應用，受益匪淺。感謝老師悉心指導，耐心解全情投入，助我成長。

心得體會在設計時遇到一些主要問題如下：怎么將各個模塊連在一起、開始硬件仿真時總是出現錯誤，設計方案的選擇。

增加計數器位數：通過增加計數器的位數，可提高計數器的分辨率，從而提高定時器的時間精度。采用高頻晶振：在定時器電路中采用高頻晶振，可使計數器的計數速度更快，從而提高時間精度。優化時鐘信號：時鐘信號的穩定性和精度對于定時器的時間精度也有很大影響。

本書以高職高專特色為指導，融合了豐富的教學經驗和成果，從實際應用出發，以課程體系整合為核心，旨在培養數字電子技術和EDA技術的實用能力。主要內容圍繞數字電子技術、EDA技術與數字系統設計展開，以數字電子技術應用和數字系統EDA設計為主線，突出核心技能培養。

首先 做設計 咱們的考慮現實中的可行性 自動頭燈現在已經實現，但是是以轉向角度為激發標準，現實中運用起來，有諸多不便啊。自動轉彎燈：現實不可行 首先，轉彎燈的運用由以下幾個情況，變道，轉彎，部分警示情況 變道的時候方向轉彎的 *** 不可能激發它，因為方向的動作幾乎可以不計。

PLC課程設計小結!

1、通過實訓，我掌握了PLC設計 *** 與應用。設計過程首先需要明確設備的順序運作，然后結合PLC知識繪制順序功能圖，將其轉化為梯形圖，利用PLC軟件進行編程。在實際練習中，我們通過編寫好的程序與LED電路進行調試。在這次實訓中，我不僅較好地完成了既定任務，還常常幫助其他同學解決一些問題。

2、總結 通過本次設計，讓我很好的鍛煉了理論聯系實際，與具體項目、課題相結合開發、設計產品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。在本次設計中，我們還需要大量的以前沒有學到過的知識，于是圖書館和INTERNET成了我們很好的助手。

3、能過解決一個個在調試中出現的問題，我們對PLC 的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。

4、plc實訓總結范文篇1： 兩星期的PLC實訓很快結束了，在這短暫的兩周實訓時間里，經過老師、同學的指導，我獲益非淺，學習了不少關于自己專業方面的知識。此次實訓主要是完成兩個項目：一是自動送料裝車控制系統的設計、安裝與調試；二是液壓及主軸控制系統的設計、安裝與調試。

5、以賽促學：在課程建設過程中，教師鼓勵學生參加與PLC和自動化生產線相關的競賽。學生在比賽中表現出積極性和專業技能的提高，通過競賽鍛煉了解決問題的能力，增強了學習PLC技術的信心，并激發了學習熱情。 總結：本文對PLC課程設計的教學內容、課程考核和競賽激勵等方面提出了見解。

急需自動控制原理課程設計

1、在理論分析中，首先確定原系統數學模型，具體地，當開關S斷開時，求出原模擬電路的開環傳遞函數G(s)。然后，繪制原系統的對數頻率特性曲線，以確定截止頻率ωc和相位裕量γ(ωc)。接著，根據設計要求確定校正裝置的傳遞函數Gc(s)，并進行驗算。若采用超前校正，校正裝置的傳遞函數形式為：，其中rd1。

2、確定原系統數學模型；當開關S斷開時，求原模擬電路的開環傳遞函數個G(s)。

3、根據系統的描述系統的模型。先寫微分方程，搞清楚哪個是控制量，輸出輸入量，各個變量的關系，然后變成狀態空間方程。判斷穩定性的判據課本上有。設計控制器的 *** 課本上有。用matlab模擬一下出曲線，怎么寫代碼課本上有。

4、自動控制原理課程設計比例系數k起什么作用？K的大小會影響系統的反應速度，超調量和穩態誤差。一般來講，三者之間是矛盾的。適當的協調是必要的。

5、專業核心課程 自動控制原理：介紹自動控制的基本概念、原理和 *** ，如反饋控制系統和PID控制器設計?，F代控制理論：涵蓋狀態空間模型及系統設計、數字控制等，為先進的控制系統設計提供理論支持。電力電子技術：主要講授電力電子器件的工作特性及使用 *** ，對掌握自動化系統中的能源轉換技術至關重要。

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標簽： 液位自動控制系統課程設計